第八十二集团军某旅提升建连育人质效——

“大师傅”带出“好徒弟”

　　■张　翔

　　金秋时节，第82集团军某旅组织阶段性训练考核，新兵黄荣全整体成绩提升明显。“这得益于班长谢辽飞的悉心帮带。”谈及考核成绩，黄荣全眼中满是感激。

　　该旅领导介绍，为提升建连育人质效，他们在官兵中广泛开展“师傅带徒弟、徒弟赞师傅”专题活动。黄荣全下连后就与谢辽飞结成了帮带对子，成为这项活动的受益人之一。

　　“年轻战士思维活跃、渴望进步，但有的战士基础薄弱又急于求成，遭遇挫折后容易自暴自弃、陷入迷茫。”该旅领导介绍，他们综合考虑年轻战士的文化程度、性格特征、发展潜力等因素，为其量身制订成长路线图；遴选责任心强、军事素质过硬、带兵经验丰富的干部骨干，与年轻战士结成帮带对子，从理论学习、军事训练、教育管理等方面实施精准帮带，让每名战士学有榜样、做有方向，帮助他们快速成长。

　　大学生士兵朱文杰提干愿望强烈，但年初的几次摸底考核成绩都不理想，一度失去信心。结对帮带的排长郝世楠不仅全程陪伴他复习备考，还一次次鼓励他树立信心、决不放弃。

　　功夫不负有心人。朱文杰最终以优异成绩梦想成真，他激动地给了郝世楠一个热情的拥抱：“感谢您的陪伴和鼓励，今后我一定加倍努力，学成归来更好地建功岗位。”

　　“‘师徒’结对帮带，不仅有利于年轻战士成长进步，更有效增进了战友之间的情谊，激发了大家干事创业的劲头。”该旅某营孟教导员介绍，专题活动开展以来，结对帮带的“师徒”工作中互学共进、生活中互帮互助，官兵团结友爱氛围愈加浓厚，有效增强了部队凝聚力、战斗力。

　　班长王玉应与下士樊力漳结为“师徒”后，在全力帮助樊力漳提升专业技能的同时，自己也收获满满。一次，王玉应讲授一堂专业课，却因课件制作效果不佳影响了授课质量。得知情况后，樊力漳发挥自身特长，帮助王玉应提高课件制作水平。后续授课时，王玉应制作的课件受到官兵欢迎。

　　为进一步深化活动效果，该旅还定期评选“大师傅”和“好徒弟”，激发官兵参与活动的主动性、积极性；定期对“师傅”帮带和“徒弟”跟学成效进行检验评估，并根据评估结果动态调整帮带计划；积极组织“大师傅”经验交流互鉴会，引导带兵骨干在互学互鉴中提高帮带能力，当好“徒弟”的知心人、贴心人、引路人。

　　随着“师傅带徒弟、徒弟赞师傅”专题活动深入开展，该旅官兵之间“甘苦与共、生死与共”的革命情谊更加深厚，创先争优的活力动力竞相迸发，助推部队战斗力不断提升。