军营观察丨打通“战教研”耦合新链路

　　宁俊帅 马云飞 唐蓉 解放军报特约记者 朱桁冈

　　陆军工程大学开展架桥训练。徐雅 摄

　　院校教员走出去——

　　下沉一线部队，教研课题紧贴实战

　　“过去阵地毁伤评估要穿插多个阵地，现在通过无人机巡弋，数据自动回传……”前段时间，在陆军工程大学某专业课堂上，教研团队参加部队演习的案例已进入教案。

　　时间回到1个多月前，该大学教员熊自明带领教研团队几经辗转抵达某训练场，参加即将开展的实兵演训。

　　火炮轰鸣，弹药倾泻而下。片刻，无人机携红外镜头掠空巡弋，履带车在地面协同作业，一张空地一体感知网实时搜集作战数据。熊自明操控机械臂弹射传感装置。传感装置触地瞬间展开，信号穿透工事掩体，内部结构、人员分布和工事毁伤情况清晰投射在三维模型上。

　　“过去只能靠战士抵近侦察，一张图纸反复核对；现在系统根据大数据实时生成模型，工事毁伤情况一目了然。”熊自明轻划屏幕，模型随之旋转。

　　此次任务，熊自明和团队成员采集了5类数百条毁伤信息，不仅精准量化工事毁伤程度，还实现内部人员安全状态同步研判。实战化评估从“效果评”向“效能评”升级，为指挥员提供了更全面的决策依据。

　　研究生研讨课上，当教员张中威讲到“某新型机动防护技术”时，学员们眼前一亮——这是教研团队最新的调研成果。

　　今年6月，张中威与团队成员赴某部驻训点调研时，官兵们在休息时道出训练难题：“单个爆破器材作业效率不能满足战术需要”“防护支撑结构使用不够便捷”……这些从训练场上冒着热气的问题，教员们认真记录，写了10余页纸。

　　返回院校，团队立即展开集智攻关。7月下旬，教研团队带着解决方案再赴部队调研，现场讲解某新技术的应用方法。

　　课题来源于训练场，成果服务于训练场。教研团队结合地域地质与气候数据，改进装药结构、优化爆点分布，将研究列为“服务部队专项课题”，依托全国重点实验室聚力攻坚。如今，这项技术已进入试验关键阶段。

　　部队专家请进来——

　　经验“战味十足”，驱动教研耦合创新

　　“不同弹种对跑道的毁伤情况不同，抢修训练如何贴近实战？”某部高级工程师高康华的提问，点燃了陆军工程大学课堂的研讨氛围。

　　屏幕显示出机场抢修数据，弹着点分布、道面毁伤情况曲线一目了然。高康华结合一线训练案例，剖析数据背后的战场逻辑。

　　此次授课，高康华带来两份“大礼”：一套鲜活的部队训练数据库，一份带着硝烟味的“战场问题清单”，均附上时间、地点、现场影像，直指保障难题。课堂研讨刚结束，相关对策已同步录入教员代晓青的课程教案。

　　“机场抢修能力关乎战场打赢。”高康华说，近年来，他走访多所军地院校，比对10余种工艺，最终在陆军工程大学找到科研“契合点”。

　　实验室里，一场围绕新型抢修材料的技术攻关正在展开，高康华把课堂讨论延伸到实验室，他举起一份材料样本介绍：“别看它貌不惊人，但能有效提升战场抢修效率。”

　　说完，他向参与攻关的研究生们展示了一段视频——清晨的训练场，新材料测试正紧张展开。部队官兵与教研团队协同作业，浇筑、检测、计时……新材料使跑道修复强度在较短时间内达到规定标准，远少于常规工艺所需时间。

　　而这次测试的数据，也第一时间进入教案，代晓青等教员随即更新了授课课件。“下一步将开发智能评估系统，输入参数即生成方案，有望进一步压缩抢修时间。”代晓青说。

　　与此同时，一场经验分享会在陆军工程大学课堂展开。台上，授课人是陆军某部滕连长，台下坐着专业教员和学员。

　　滕连长一开口，就抛出训练一线的问题清单——“试训过程中，机场跑道、隧道口抢修始终是难解之题，标准更是有待研究”“训练课目与专业理论之间有偏差，战士们练得辛苦却难以达到实战要求”……

　　这场“战味十足”的分享点燃了研讨氛围。现场的谭仪忠教员正是抢修抢建专业的科研带头人。他率先发问：“滕连长，你说的隧道口抢修，是否存在新材料适配难题？”

　　滕连长随即讲述了一次综合训练经历——那年深秋，他带领连队参加工程保障综合训练，需在短时间内完成遂行坍塌隧道口抢修任务。此次任务，官兵们运用了陆军工程大学教研团队自主研发的某新型快速抢修材料，虽然凝结速度快、强度高，却对配比和搅拌工艺要求很高。

　　官兵们按理论参数启动搅拌，起初很顺利。然而，材料输送时，喷浆机突然堵塞，拆开后发现新材料已凝结成块。经过排查，他们立刻调整方案，专人精准配比、严格计时，再次操作时喷浆机顺利运转，物料均匀喷射成型，经过奋战，抢修任务完成。

　　“能否在材料配比和凝固时间上更符合战场需求……”授课结束后，教研团队围绕滕连长提出的问题开展专项研究。此后，经过反复论证，一套贴合一线实践的实操指南新鲜出炉，得到部队官兵的肯定。

　　双向奔赴成常态——

　　课堂连着战场，为战斗力建设赋能

　　秋日密林，金风飒飒，层林尽染，某部工程构筑现场一派忙碌景象。

　　教员谭仪忠正和战士们浇筑某新型混凝土构件，现场搅拌机声、敲击声交织，一场针对战备工程建设的科研攻坚战打响。他和团队深耕10余年研发的某新型混凝土材料，为工程筑起抗爆防护“金钟罩”。

　　数月前，某部队官兵在修建工事时遇上难题，难题主要有两个方面：一是工程对材料与结构的防护性能要求高，传统混凝土难以满足需求；二是构筑时间要求紧，传统方案难以兼顾防护性能与施工效率。

　　得知部队难题后，谭仪忠和团队成员奔赴部队一线。要破解难题，首先摸透新型混凝土材料的物理力学特性和工程实际需求。他们跳出传统研发思路，基于传统混凝土的性质进行反向设计，并在各种环境下开展测试。

　　通过上百次测试，团队精准掌握了某新型混凝土材料的动态力学特性与耗能规律，计算确定出满足工程防护指标要求的关键数据。

　　教研团队来到部队施工现场，手把手教官兵施工——基坑开挖，精准定位；材料浇筑，严控配比；结构安装，力求毫米不差……大家全力奋战，工事顺利施工完成。

　　这场科研攻坚战，不仅破解了部队工事建设的技术难题，更形成了一套涵盖勘察、设计、施工的全流程技术体系，为部队工程建设提供有力支撑。

　　院校教员赴一线，一头连着课堂讲台，一头通向练兵场实践。而另一边，部队官兵走进校园，一头带着实战数据，一头汲取前沿理论。这种双向奔赴，恰是院校与部队互为磨刀石、共炼试金石的生动写照。

　　《防护结构》课上，教员宋春明在名单中看到了一个熟悉的名字——张家勇。这位曾在训练场与他并肩科研攻关的部队指挥员，如今坐在讲台下，身份已变为学员。

　　去年，双方在野外训练场协同完成测试，通过数据测量与计算，使防护设计精度跃升。

　　如今，这种协同已成为常态。宋春明带着课题奔赴训练场，与官兵共搭测试台、分析数据，成果直接服务于部队战斗力建设；张家勇携实战案例入学，与教员共研难题。院校教员与部队官兵的双向奔赴，共织出一张“需求—科研—教学”的成果转化网。

　　近年来，陆军工程大学以“作战需求、能力生成、装备创新、技术突破”为链路，构建多学科融合平台，推动多项科研成果服务部队，让课堂与战场交融，院校与部队共进，百余项成果在部队实战化训练中得到验证。