●军级以上单位宣传教育骨干参训 ●探索推行“五位一体”教学模式

　　全军首期提升政治干部组教施教能力培训班结业

　　参训学员在军队政治工作历史情境教学馆参观见学。作者供图

　　解放军报讯廖诗宽、刘甲立报道：夏日，国防大学政治学院校园内满目苍翠，全军首期提升政治干部组教施教能力培训班顺利结业。培训期间，来自全军军级以上单位的多名宣传教育骨干齐聚一堂，接受为期一个月的集中淬火。

　　此次培训深入学习贯彻习主席关于思想政治教育的重要论述，紧紧围绕思想政治教育面临的新形势新任务，按照“学理论、悟传统、析机理、练能力”总体思路，探索推行“专题教学+难题破解+经验交流+情境体验+实案实训”“五位一体”教学模式，帮助参训学员拓宽组教施教思路，全面锻造过硬能力素质。

　　据相关负责人介绍，此次培训涵盖理论法规辅导、抓教难题破解、动员激励赋能、经常性思想工作、教育转改增效等教学板块。培训期间，他们共组织13场专题辅导、5轮难题攻关、3次集中研讨和5场经验分享，内容丰富充实、环节衔接紧密。

　　“我们将此次培训作为深化政治整训的延伸课堂，把‘教育者先受教育、铸魂者先铸其魂’的标准要求贯穿培训始终。”这名负责人介绍，此次培训探索构建“理论+传统+机理”深度融合的教学内容体系，全程坚持教学对接岗位、实操对接实践、成果对接运用，着力破解部队组教施教面临的重难点问题。

　　讲台上，专家教授讲授理论知识，部队宣传教育骨干分享实践感悟；讨论中，各军兵种学员混编分组，集智破解教育难题……培训授课中，教员不仅生动阐释理论观点，回溯其形成发展的历史脉络，还紧密结合学员岗位实际和现实需求传授实操技巧，确保“知其然更知其所以然”。研讨交流中，教员注重引导学员立足政策法规找思路、找方法、找对策，在提升本领上使实劲、下功夫。

　　培训中，该校精心设计实训环节，帮助学员打通学用转化链路，在学用相长中淬炼提升岗位任职能力。一名学员说：“培训不仅让我们‘吃饱了饭’，更帮助我们‘学会播种’。”

　　“怎么练强知情、说理、疏导、解难基本功”“思想政治教育如何才能让官兵听得懂、有共鸣、受触动”……面对学员提出的共性问题，该校将培训课堂搬进情境教学馆和红色场馆，组织多场别开生面的沉浸式现地教学。

　　在《共产党宣言》情境教学馆，学员跟随全息影像探寻经典著作诞生历程，近距离触摸真理的力量；在军队政治工作历史情境教学馆，教员围绕“身教重于言教，教育者先受教育”主题组织现地教学，学员在情景交融中进一步认识政治工作的“生命线”作用；在中共一大会址召开的专题组织生活会上，每名学员认真检视剖析，盘点收获体会，在“红脸”“出汗”中接受思想洗礼。

　　“政治教员是传播党的创新理论的先锋队，是做好经常性思想工作的主力军，必须具备过硬组教施教能力。”该校领导介绍，为提升参训学员解决实际问题的能力，此次培训邀请军内外专家教授、全军优秀政治教员登台授课，帮助政治干部拓宽思维视野、掌握教学方法；鼓励学员围绕解决基层常见难题畅所欲言，分享来自一线的鲜活经验。“‘解题’方式破冰，思想要先突围。”一名学员表示，专家教授的授课，提供了教育创新的新思路，帮助大家跳出了传统抓教的固有思维。

　　培训尾声，一场连续3天的全流程全要素实案化结业考核如期展开。考核模拟重大任务宣传教育背景，嵌入24类复杂场景，真实还原多种突发特情。学员打破军兵种界限混合编组，划分为教育筹划、组织实施、成效检验3个功能小组，通过分组作业、互动质询、交叉点评等方式，在规定时间内完成党委议教、教育准备、方案拟制、跟踪督导、质效考评等工作。

　　“人人都在训练中，时时都在情况里。”谈及参训感受，一名学员说，这次培训全方位锤炼了“抓教、组教、施教、评教”综合能力，他们共打磨出10余份高质量教学主案，形成数十项配套实操成果，为后续组教施教提供借鉴参考。

　　组训心得

　　学用转化全程抓

　　■教学指导组组长、教授 段文灵

　　这次培训坚持教育训练一体化展开，全程扭住能力指向、突出思维训练、强化问题牵引、紧贴岗位需求。培训筹备阶段，我们立足宣传教育工作新形势、新任务、新要求，聚焦党委机关组教施教薄弱环节、基层教育难点痛点堵点，在广泛征求部队意见建议基础上精心设计课程体系，确保课题设置紧贴需求、务实管用。

　　我们以部队练兵备战任务、官兵现实问题为背景构建教学体系，将培训与实践紧密结合，依托训练课目开展前瞻性、突破性、原创性探索研究，促进学用转化，形成一系列“拿来就能用、照着就能做”的培训成果。

　　此次培训不仅注重夯实学员理论根基，更着力提升其“抓教、组教、施教、评教”综合能力。通过理论贯注、互学互鉴、实战实训等方式，我们希望培育一批懂规律、善统筹、会操作的组教施教“种子队员”。（廖诗宽、刘甲立）

　　参训感悟

　　这次培训不一样

　　■学员 向思明

　　接到参加全军首期提升政治干部组教施教能力培训班通知之初，我有些担心：会不会仍是念文件、讲理论的“老一套”，最后一如既往“箱子一提去了、本子一合回了，过两天全还给老师了”。

　　开班之后，我发现完全不一样。这次培训紧盯部队组教施教难点，内容干货满满，方式灵活多样，具有很强的指导性、操作性、实效性。尤其是“人人上台讲、个个上手练、天天促思考”的组训模式，有效促进了知行贯通、学用转化，让我们对如何组教施教有了全新认识，真正实现了“带着问题来，装着收获走”。

　　与来自各军兵种部队战友的深入研讨，更让我获益良多。有的战友坦言，以前抓教育总想着按流程走完就行，与实战要求结合不够紧密，这次培训注重实案推演，帮助我们摸准了围绕备战打仗抓教育的方法路径；还有的战友表示，以前总苦于“老办法不管用、新办法不会用”，这次培训学到不少沉浸式、互动式组教施教新举措，我们组教施教有了实用“工具箱”。

　　培训的终点也是实践的起点。回到部队，我将把所学所获融入日常工作，将培训成果转化为指导部队开展教育的实际行动，当好计划管控的“管理员”、资源统筹的“调度员”、提质增效的“质检员”，努力为提升思想政治教育质效贡献力量。